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Para los grados 8° utilizaremos carpetas en Drive, ingresar al siguiente enlace de cada carpeta según su grado, y crea dentro de ella otra carpeta con tu nombre completo en mayúscula iniciando con el primer apellido, segundo apellido, primer nombre y segundo nombre.
Docente: Marco Fredy Londoño Yepes
Correo: marco.londono@salleenvigado.edu.co
Indicadores de desempeño Tecnología e informática
Ser:
Saber:
Hacer:
Pregunta Problematizadora:
¿Qué influencia tiene en mi vida los procesos tecnológicos y recursos en la vida cotidiana?
Semana 1 Enero 17 al 21
Actividad # 1:
Saludo.
Oración.
Reflexión
Presentación del docente y bienvenida a los estudiantes.
Motivación sobre la filosofía Lasallista.
Manual de convivencia.
Semana 2 Enero 24 al 28
Actividad # 2:
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Diagnóstico:
1. El estudiante descargará la siguiente imagen, la pega en un documento de word, la edita y al terminar la sube a la carpeta de Drive tecnología.
2. En la misma hoja de word.
Título: Cuarta revolución industrial
El estudiante indagará sobre los siguientes temas y a cada uno le coloca su significado:
*Primera revolución industrial.
*Segunda revolución industrial.
*Tercera revolución industrial.
*Cuarta revolución industrial.
3. Descargar la siguiente imagen y pegarla en el documento de word.
4. Leer el siguiente documento y hacer un resumen de cada items
4.1 Definición técnica.
4.2 Los fundamentos de la Cuarta Revolución Industrial.
4.3 Los cambias en el mundo laboral.
4.4 La economía del presente y del futuro.
5. Hacer una escala de tiempo sobre la Cuarta Revolución Industrial.
canva, word, PowerPoint, Paint.
Semana 3 Enero 31 a Febrero 04
Actividad # 3: Saberes previos.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Completar:
1. El estudiante descargará la siguiente imagen, la pega en un documento de word, y le coloca el nombre a cada una de las partes
2. En el mismo documento pega la siguiente imagen y le coloca si es un dispositivo de entrada, salida o almacenamiento.
Semana 4 Febrero 07 al 11
Actividad # 4: Proceso de lectura.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
1. El docente les comparte a los estudiantes la siguiente lectura sobre el Big Data.
2. Hacer una presentación en Canva sobre los temas encontrados en la lectura del Big Data. Subir el archivo a la carpeta de Drive.
2.1Definición.
2.2 Las Tres v de Big Data.
2.3 El valor y la realidad de Big Data
2.4 Historia del Big Data.
2.5 Casos de uso del Big Data.
2.6 Desafíos del Big Data.
2.7 Cómo funciona el Big data.
2.8 Mejores prácticas del Big Data
Semana 5 Febrero 14 al 18 CORTE ACADÉMICO
Trabajo en el salón de clases
Actividad # 5: Título Bases de datos.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
Escribir en una hoja.
Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. Esta actividad permite que los usuarios incorporen datos en un formulario diseñado por el profesor, estas entradas se pueden clasificar, buscar, etc.
1. Diseñar el siguiente mapa en una hoja. Tomarle un pantallazo y subirlo a la carpeta del primer periodo, en ella crean una carpeta con el nombre de Base de datos y guardan todo lo visto en está clase.
2. En una hoja hacer una tabla con la siguiente información del grupo.
Semana 6 Febrero 21 al 25
Actividad # 6: Procesos tecnológicos
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
1 Escribir en una hoja de word.
Es el conjunto de etapas necesarias para idear, diseñar y producir un bien o servicio que pretenda solucionar un problema o satisfacer una necesidad. Se trata de un método empleado por las empresas para elaborar productos, que normalmente van destinados a comercializarse.
Diseñar el siguiente cuadro en canva, PowerPoint o Word y pegarlo en el documento.
2. Consultar las fases del proceso tecnológico, son 6 y copiar su significado.
3. Elaborar el siguiente mapa y subirlo a la carpeta.
4. Cada estudiante diseñara un proceso tecnológico con dibujos.
Semana 7 Febrero 28 al 4 de marzo
Actividad # 7: base de datos
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
1. Realizar una tabla en Excel con 30 Nombres de personas de diferentes ciudades del país.
A1 NOMBRE DEL CLIENTE
B1 CIUDAD.
C1 FECHA.
D1 VENTA VALOR UNITARIO
E1. CANTIDAD AL PORMAYOR.
F1. VENTA VALOR CANTIDAD POR MAYOR.
F1 COSTO DE ENVIO
G1 TOTAL VENTA.
H1 REFERENCIA DE VENTA. (código o letras)
2. Agregar ordenar y filtrar a toda la barra 1.
INICIO - ORDENAR Y FILTRAR -FILTRO.
3. insertar grafico de barras o torta
Semana 8 marzo
Actividad # 8: base de datos
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
1. Realizar una tabla en Excel con 30 Nombres de personas de diferentes ciudades del país.
A1 NOMBRE DEL CLIENTE
B1 CIUDAD.
C1 FECHA.
D1 NOMBRE DEL PRODUCTO
E1 VENTA VALOR UNITARIO
F1. CANTIDAD AL PORMAYOR.
G1. VENTA VALOR CANTIDAD POR MAYOR.
H1 COSTO DE ENVIO
I1 TOTAL VENTA.
J1 REFERENCIA DE VENTA. (código o letras)
2. Agregar ordenar y filtrar a toda la barra 1.
INICIO - ORDENAR Y FILTRAR -FILTRO.
3. insertar grafico de barras o torta
Semana 9 marzo
Actividad # 9: base de datos
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
1. Realizar una tabla en Excel con 30 Nombres de personas de diferentes ciudades del país.
A1 NOMBRE DEL CLIENTE
B1 CIUDAD.
C1 FECHA.
D1 NOMBRE DEL PRODUCTO
E1 VENTA VALOR UNITARIO
F1. CANTIDAD AL PORMAYOR.
G1. VENTA VALOR CANTIDAD POR MAYOR.
H1 COSTO DE ENVIO
I1 TOTAL VENTA.
J1 REFERENCIA DE VENTA. (código o letras)
2. Agregar ordenar y filtrar a toda la barra 1.
INICIO - ORDENAR Y FILTRAR -FILTRO.
3. insertar grafico de barras o torta
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