Saber:
Hacer:
Docente: Marco Fredy Londoño Yepes
Correo: marco.londono@salleenvigado.edu.co
Para los grados 7° utilizaremos carpetas en Drive, ingresar al siguiente enlace de cada carpeta según su grado, y crea dentro de ella otra carpeta con tu nombre completo en mayúscula iniciando con el primer apellido, segundo apellido, primer nombre y segundo nombre.
Indicadores de desempeño Emprendimiento
Ser:
Pregunta Problematizadora:
¿Qué aportes significativos genera en mi el proceso de liderazgo?
Semana 1 Enero 17 al 21
Actividad # 1:
Saludo.
Oración.
Reflexión
Presentación del docente y bienvenida a los estudiantes.
Motivación sobre la filosofía Lasallista.
Manual de convivencia.
Semana 2 Enero 24 al 28
Actividad # 2: Título "Test" Diagnostico.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Creación de la carpeta en Drive en el correo institucional, al inicio de la pagina están las indicaciones por grupo.
Diagnostico:
("Test" autodiagnóstico del perfil emprendedor)
"Test" Diagnostico.
-
Descripción de las actividades
Es una herramienta que analiza los rasgos de personalidad que determinan si la persona sabe identificar una oportunidad y organizar los recursos necesarios para ponerla en marcha. Aporta una serie de valoraciones cuyo objetivo es identificar qué características de la personalidad ayudan o dificultan a la hora de poner en marcha un proyecto o idea.
El formulario que se presenta a continuación pretende calibrar cuántas características emprendedoras posee la persona que lo realiza. Para rellenarlo deberá puntuar de 1 estrella a 5 estrellas cada una de las frases que se plantean. La puntuación 5 significa que la frase describe muy específicamente la personalidad de quien contesta, la puntuación 1 significa que no corresponde a sus características. Evidentemente, el formulario debe ser contestado con la máxima honestidad posible para que los resultados describan adecuadamente las características de personalidad y para que se puedan extraer de ellos conclusiones mínimamente válidas. ¡DESCÚBRELO Y SORPRÉNDETE!
Semana 3 Enero 31 a febrero 4
Actividad # 3: Título Acercamiento correo institucional.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Criterios del área: Reconocimiento y uso del correo institucional y las aplicaciones de office 635, como medio de comunicación del colegio.
Diseñar las siguientes
aplicaciones en el cuaderno
Semana 4 Febrero 7 al 11
Actividad # 4: Título Núcleo creativo Proyecto Nautilus Julio Verne
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Criterios del área:
Descripción: El docente organiza los grupos en subgrupos para la realización del proyecto Nautilus, cada uno de los integrantes del grupo tendrá un rol definido.
1
2
3
4
5
Proceso de pensamiento lógico.
Título: El valor del Dinero
Descripción:
Cada estudiante diseñará 12 productos de la canasta familiar (mercado) en el cuaderno y le otorgará un valor.
Semana 5 Febrero 14 al 18
Actividad # 5: Título Viaje por el emprendimiento.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Criterios del área:
Escribir la siguiente definición en el cuaderno.
Realizar en el cuaderno de emprendimiento la siguiente imagen
Semana 6 Febrero 21 al 25
Actividad # 6: Presentación trabajo final.
Título: 20 Habilidades blandas mas importantes.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Criterios del área:
Escribir en el cuaderno de emprendimiento cada una de las 20 habilidades blandas más importantes y dibujarlas.
1. Manejo del tiempo
Emplea su tiempo de manera eficaz y eficiente.
2. Apertura hacia los demás
Expresa su opinión acerca de sus capacidades, debilidades y limitaciones personales.
3.Aprendizaje rápido
Aprende rápidamente cuando se enfrenta a situaciones nuevas.
4. Facilidad en las relaciones interpersonales
Se lleva bien con todas las personas, superiores, colaboradores, pares, fuera y dentro de la organización.
5. Atención al detalle
Procesa información detallada con efectividad y consistencia.
6. Autoconocimiento
Conoce sus fortalezas, debilidades, oportunidades y limitaciones;
7. Autodesarrollo
Está dedicado/a activamente a superarse.
8. Capacidad para escuchar
Escucha con atención y en forma activa.
9. Compostura
No pierde el control cuando se halla bajo presión.
10. Creatividad e Innovación
Se le ocurren muchas ideas nuevas y originales.
11. Iniciativa
Es proactivo marcando el rumbo por medio de acciones concretas.
12. Inteligencia emocional
Es empático y capaz de entender mejor las necesidades y las conductas de sus compañeros, clientes, proveedores, etc.
13. Manejo de conflictos
Afronta las situaciones conflictivas, pues las considera como oportunidades.
14. Negociación (persuasión)
Es muy hábil para llevar a cabo negociaciones en situaciones difíciles.
15. Orientación hacia el cliente (también llamada orientación al servicio)
Se esfuerza por cumplir las expectativas y satisfacer las necesidades de clientes internos y externos.
16. Paciencia
Es tolerante con los demás, así como con los procedimientos.
17. Perseverancia
Todo lo que lleva a cabo lo hace con energía, empuje y deseos de terminar su cometido.
18. Pensamiento analítico y crítico
Es capaz de comprender una situación, identificar sus partes y organizarlas.
19. Resolución de problemas
Emplea una lógica y unos métodos rigurosos para resolver eficazmente problemas difíciles.
20. Trabajo en equipo
Tiene la disposición personal y de colaboración con otros para la realización de actividades con objetivos comunes
Dibujar las 20 habilidades.
Observar el siguiente video para tener una mayor comprensión sobre las habilidades blandas.
*Indagar y socializar con los estudiantes la importancia de las habilidades blandas en una persona.
*Los estudiantes en parejas realizarán un afiche escogiendo una de las habilidades blandas para trabajar con su definición.
* El afiche lo pueden hacer en el cuaderno tomarle una foto y subirlo a la carpeta de Drive emprendimiento que esta al inicio de la página.
Semana 7 Febrero 28 al 4 de Marzo
Actividad # 7: Prueba de periodo.
Título: Inteligencia emocional.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Criterios del área:
Es empático y capaz de entender mejor las necesidades y las conductas de sus compañeros, clientes, proveedores.
Descripción:
*Los estudiantes verán el siguiente video (¿ Qué son las emociones?)
*El estudiante elaborará varios dibujos que represente diferentes emojis de emociones, sentimientos y pensamientos que hayan tenido durante el día. El dibujo se hace en el cuaderno.
Ejemplo:
Semana 8 Marzo 7 al 11
Actividad # 8: Auto-Evaluación
Título: Rubrica.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Criterios del área:
El estudiante realizará la auto-evaluación de emprendimiento según la rubrica.
Espacio para pegarla imagen de la rubrica.
Semana 9 Marzo 14 al 18
Actividad # 9: Proceso de lectura.
Título: Abriendo camino.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
Cada estudiante leerá la siguiente historia y contestará la pregunta referente a la lectura.
Un Pueblo, Un Producto.
Desde hace muchos años, en el municipio de Sandoná, Nariño, las mujeres intercalan las labores de la casa con la fábrica de sombreros de iraca.
En las veredas, las vecinas se reúnen al ritmo de los recuerdos, las noticias y las recetas, y van tejiendo los sombreros. En 1985, promovidas por asesores de Pasto, 56 tejedoras decidieron crear una cooperativa con la idea de unir esfuerzos y, en conjunto, vender directamente sus productos sin tener que recurrir a los intermediarios, que se quedaban con parte de sus ganancias. Así nació la Cooperativa de Mujeres Tejedoras de Sandoná.
Como plante, cada una puso mil pesos, y con 56 mil que reunieron en total, alquilaron un pequeño local en el pueblo para vender los productos. Pronto este espacio resultó estrecho y se animaron a presentar un proyecto a un organismo internacional donde obtuvieron el apoyo para tener su propia sede.
A los meses, las 56 mujeres ya habían adecuado una casa grande donde podían reunirse a trabajar y exhibir mejor sus productos. Pero en la casa hacían falta muebles y enseres. Para conseguirlos, presentaron un nuevo proyecto que también resultó exitoso. Pronto contaron con sillas, escritorios y un computador que desde entonces les ha permitido enviar su proyecto vía Internet a instituciones departamentales, nacionales e internacionales para establecer nuevos contactos.
Presentando proyectos y tocando puertas, esta cooperativa ha financiado cursos para desarrollar nuevos diseños a partir de la iraca y ha llevado sus productos a varias ferias de Colombia, Costa Rica, Venezuela, Bolivia y Chile. Ahora, las asociadas suman 100 y, tanto las mayores como las más jóvenes, persiguen los mismos fines: llevar a muchos lugares los sombreros de iraca y crecer unidas.
Tomado de: Fundación secretos para contar, 2011: 54 esta es la pregunta 1.
1. ¿Qué le llamó la atención de la lectura?
2. Realizar un dibujo referente a la lectura.
Semana 10 Marzo 21 al 25
Actividad # 10: Semana de mejoramiento.
Título: Acertijos.
Saludo.
Oración.
Reflexión.
Descripción:
-
PARA LOS AMANTES DEL CÁLCULO Y LAS MATEMÁTICAS
Sí aunque se disfracen de dibujos o emoticonos son ecuaciones de la vieja escuela. Sin embargo, este acertijo que ha corrido por las redes sociales como la pólvora consigue enganchar a aquellos que se preguntan cuál es el valor de las frutas que aparecen en él. ¿Tú lo sabes? cada uno de los estudiantes realiza en el cuaderno la siguiente imagen.
Escoger 5 acertijos, dibujarlos en el cuaderno con su respuesta.
Respuesta.
1) No está hecha la miel para la boca del asno.
2) En abril, aguas mil.
3) No por mucho madrugar amanece más temprano.
4) Tiran más dos tetas que dos carretas.
5) No le busques tres pies al gato.
6) A caballo regalado no le mires el diente.
7) A Dios rogando y con el mazo dando.
8) Agua que no has de beber, déjala correr.
9) Más vale pájaro en mano que ciento volando.
10) Ojos que no ven, corazón que no siente.
11) Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
12) Al pan, pan; y al vino, vino.
13) A buen hambre no hay pan duro.
14) Por la boca muere el pez.
15) Quien bien te quiere te hará llorar.
16) La letra con sangre entra.
17) A mal tiempo, buena cara.
18) Para lo que me queda en el convento, me cago dentro.
19) El que con niño se acuesta, meado se levanta.
20) De noche todos los gatos son pardos.
21) Éramos pocos y parió la abuela.
22) Dios da pan a quien no tiene dientes.
23) Si naciste para martillo, del cielo te caen los clavos.
24) A caballo muerto, la cebada al rabo.
25) Sabe más el diablo por viejo que por diablo.
26)El muerto al hoyo y el vivo al bollo.
27) Dinero llama a dinero.
28) Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe.
29) Más vale maña que fuerza.
30) Nunca digas de este agua no beberé.
31) A río revuelto, ganancia de pescadores.
32) En martes, ni te cases ni te embarques.
33) El que la hace la paga.
34) Mala hierba nunca muere.
35) En casa del herrero, cuchillo de palo.
36) Cuando el río suena, agua lleva.
37) El que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
38) A nadie le amarga un dulce.
39) Afortunado en el juego, desafortunado en amores.
40) Con pan y vino se hace el camino.
41) Cuando el dinero entra por la puerta, el amor sale por la ventana.
42) A falta de pan, buenas son tortas.
43) Donde va Vicente, va la gente.
44) En boca cerrada no entran moscas.
45) Vísteme despacio que tengo prisa.
46) Muerto el perro, se acabó la rabia.
47) Cuando veas las barbas de tu vecino cortar, pon las tuyas a remojar.
48) A todo cerdo le llega su san Martín.
49) Casa con dos puertas, mala es de guardar.
50) La suerte de la fea, la guapa la desea.
51) El que primero lo huele, debajo del culo lo tiene.