top of page
Docente: Marco Fredy Londoño Yepes
Correo: marco.londono@salleenvigado.edu.co
Para los grados 8° utilizaremos carpetas en Drive, ingresar al siguiente enlace de cada carpeta según su grado, y crea dentro de ella otra carpeta con tu nombre completo en mayúscula iniciando con el primer apellido, segundo apellido, primer nombre y segundo nombre.
SEGUNDO PERIODO
Indicadores de desempeño Emprendimiento
Ser:
Saber:
Hacer:
Pregunta Problematizadora:
¿De qué manera el emprendimiento y la empresa contribuyen al desarrollo personal mejora las condiciones de vida de su entorno?
Ejes temáticos Emprendimiento
Actividad #1 Semana #1
Título: Aprende Finanzas Personales en el Hogar
* Establecer metas.
* Aprender a llevar un registro.
* Comprende que es un crédito.
Establecer metas.
Una forma en la que puedes hacer conciencia del ahorro
es estableciendo metas a corto y mediano plazo.
por ejemplo: si quieres un dispositivo móvil, un computador, unos tenis, ve con tus padres al establecimiento en donde lo venden y pregunta su precio. De esta forma sabrás cuánto debes ahorrar y cuánto tiempo te tomará reunir esa cantidad. Puedes estimular tu ahorro diciendo a tus padres: por cada 2.000 pesos que ahorre, me pueden dar 10.000 pesos.
Aprender a Llevar un Registro.
Una vez que hayas logrado ahorrar y comprarte algo, el siguiente paso es aprender a realizar un registro sobre cada peso que guardas o gastas. Esto te permitirá saber cuánto dinero dispones a la hora de querer adquirir algo, pues te permitirá saber si cuentas con la cantidad suficiente o si es necesario que ahorres un poco más.
Comprende qué es el crédito.
Aprende qué es el crédito y sobre la importancia de estimular la cultura del pago. ten en cuenta que el crédito significa pedir prestado dinero y que implica que se debe devolver en determinado tiempo con intereses; que el interés, en economía y fianzas, es un índice utilizado para medir el costo de un crédito o la rentabilidad de los ahorros e inversiones. Por ejemplo, un crédito bancario para la compra de una vivienda tiene intereses que incrementan lo que debes pagar.
1. Metas.
2. Registro
3. Crédito
Actividad #2 Semana #2
Título: Simulador de un pequeño juego.
" Quien vive con más desahogo no es le que tiene más, sino el que administra bien lo mucho o poco que tiene"
1. Cada estudiante debe reproducir en el cuaderno el siguiente formato.
Actividad #3 Semana #3
Título: Continuación con la actividad contable.
El estudiante en el cuaderno en el cuadro de ingresos al frente de costos fijos pone 20´000.000 millones.
y en el cuadro de gastos hace la relación de costos fijos:
+ Arriendo del local.
+ Salario de los 4 trabajadores.
+ Telefonía e internet.
+ Seguro de los 4 trabajadores.
El estudiante en el cuaderno en el cuadro de ingresos al frente de costos variables pone 50´000.000 millones.
y en el cuadro de gastos hace la relación de los Costos variables:
+ Insumos
+ Transporte.
+ Comisiones por venta
Actividad #4 Semana #4
Título: Costo y Utilidad.
Conceptos claves:
1. Costo variable.
Es el gasto que se presenta en la producción unitaria de ciertos productos. Este depende exclusivamente de la cantidad de artículos producidos. Por ejemplo, la mano de obra, la materia prima, entre otros.
2. Costo fijo:
Es el gasto generado a partir de tasas o cuotas fijas que no depende necesariamente de la producción. Este costo puede estar asociado a pagos que se repiten periódicamente. Por ejemplo, los arriendos, la telefonía fija entre otros.
3. Costo total:
Es la suma de todos los costos de un producto.
(Costo variable X unidades de producción) + Costo fijo = Costo total.
*Hacer la siguiente ecuación
Cv* (x) + Cf = CT
Taller:
La compañía Z, dedicada a la fabricación y venta de productos de aseo, necesita para la elaboración de uno de sus productos invertir, entre mano de obra y materia prima, la suma de 2.500 por unidad mensualmente posee unos costos fijos de 2´000.000 por lo tanto decide vender sus productos un 30% más de lo que le cuesta.
A partir de la situación anterior responde:
1. ¿Cuál es el precio de venta de su producto.?
2. ¿Cuál es el costo total de producir 500 unidades?
3. ¿Cuál es la utilidad si venden y producen 850 unidad
es?
Respuesta:
1. Para el cálculo de precio de venta, se requiere el costo variable que es lo que cuesta la fabricación unitaria.
Precio de venta= Costo variable + 30%
2.500 * 30% = 750
Precio de venta = 2.500 + 750 = 3.250
El precio de venta de cada uno es de 3.250
2. Para cálculo de los costos, es necesario definir las variables conocidas, veamos:
Costo variable = 2.500
Costos fijos = 2´000.000
X=500
La ecuación resulta CT = cv(x)+cf
Remplazamos en la ecuación
Tenemos CT= 2.500 *(500) + 2´000.000
el costo total de producir 500 unidades es de 3´250.000
3. Ahora utilizamos la información de Utilidades.
U= 3.250 * (850) - (2.500 *(850) + 2´000.000
2´762.500 - (2´125.000) + 2´000.000
2´762.500 - 4´125.000
= 1´362.500
Actividad #5 Semana #5
Título: Indicadores Económicos.
Pregunta clave:
¿Cómo se describen y analizan los indicadores económicos de su entorno?
Realizar los siguientes esquemas:
Actividad #6 Semana # 6
Título: Manejo y compromisos de préstamo - Diferencias entre reglas, prestar y compartir.
Actividad #7 Semana #7
Título:
Crecimiento y bienes económico
Pregunta clave:
Al consumir ¿Cómo puedo elegir bienes y servicios de acuerdo con mi situación y entorno?
Economía
Exploro el tema:
Veamos si en la ciudad de Bucaramanga se ha presentado crecimiento económico y este ha tenido relación de un punto más en el bienestar; como se ve a continuación
Hacer la grafica.
Teniendo en cuenta que este seguirá aumentando un punto por año.
a. Realizar un grafico desde el año 2016 hasta el 2022.
b. ¿Cuál será el puntaje económico al 2022 ?
Terminar la grafica.
Gráficamente podemos ver que el puntaje será de 11 puntos, también lo podemos calcular.
Responde:
Si al 2015 el resultado es de ¿Cuántos puntos? ( # )__.
Tenemos que del 2015 al 2022 son ¿Cuántos años? R/=
Lo que quiere decir que serán entonces 7 puntos más para un total de 11 puntos al 2022.
Taller de finanzas individual.
Decido.
1. Elabora una lista en número de bienes que han tenido en tu familia desde el año 2012 hasta el año 2022.
Planeo.
2. Esquematiza los resultados obtenidos mediante un gráfico de líneas, donde se muestre el crecimiento o decrecimiento en el número de bienes.
Administro.
3. Revisa el número de bienes y servicios que se producen en tu ciudad y grafica por cada año un crecimiento de dos puntos hasta el año 2025.
Actividad #8 Semana #8
Título:
Emprender con conocimientos en finanzas.
Definición de economía-recursos.
Hacer la grafica.
Exploro el tema:
En la casa de Juan, se le ha pedido que realice la clasificación de los siguientes bienes y servicios por criterios. además que efectúe una tabulación de esta información con respecto al tipo, es decir, categorizar si son bienes o servicios. esto con el fin de presentar los resultados de esta clasificación en el comité de avances.
El listado es el siguiente:
1. Luz Eléctrica, 2. Manzana, 3. Aceite, 4.Sillas y muebles, 5. Parqueadero, 6.Zapatos, 7. Estufa, 8. Una habitación, 9. Celular, 10.Luz Solar, 11.Uniforme, 12.Gb de internet.
Hacer la grafica.
Actividad #9 Semana #9
Título:
Toma de decisiones y estrategias de afrontamiento
Pregunta clave: ¿Qué necesidades básicas y secundarias se deben satisfacer para el bienestar de las personas?.
¿Sabías que el proyecto o plan de vida representa, en su conjunto, "lo que el individuo quiere ser", "lo que él va hacer" en determinados momentos de su vida, y las posibilidades de lograrlo?.
Este se puede establecer de la siguiente manera.
hacer el cuadro
Como verás a continuación. David de 6° grado decide hacer su proyecto de vida en el cual tiene que pensar en 4 ámbitos (Personal, familiar, escolar y laboral ) y sobre 4 ejes (Objetivo, tiempo, estrategia, apoyos externos) el cual organiza en la siguiente matriz.
Dibujar el siguiente cuadro.
Taller:
Realizar en tu cuaderno el siguiente cuadro que permita organizar la información de tu proyecto de vida.
Diseñar y organizar tu información:
Dibujar el siguiente cuadro.
Actividad #10 Semana #10
Título:
Composición del sistema financiero.
Ámbito conceptual: sistema financiero.
Pregunta clave:
¿Cómo el consumo de bienes y servicios, y los hábitos financieros responsables se relacionan con la calidad de vida?.
Conceptos matemáticos: análisis de gráficos y datos, uso y operaciones de números enteros.
Como todo sistema, este también presenta jerarquía para la regulación de normas, decisiones y demás aspectos que le afecten. A continuación, podemos ver un pequeño bosquejo de cómo se distribuye:
Dibujar el siguiente bosquejo.
Taller:
Exploro el tema.
Revisamos los resultados que presenta el banco sobre la cantidad de clientes que posee de pequeñas, medianas y grandes empresas en los distintos servicios que ofrece.
Hacer el cuadro.
Tabular la información del banco
Fin segundo periodo semana 10
bottom of page